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《印度时报》，4月28日——根据美国媒体27日的报道，加强教育，让更多的美国人从21世纪的经济进步中受益，这真的能缓解收入不平等吗？由华尔街资助的前财政部长劳伦斯&布尔；萨莫斯的一项研究表明，情况可能并非如此。
一份新的论文解释了为什么教育不能消除富人和穷人之间以及超级富人和其他人之间的差距。
布拉德&布尔。Brad Hershbein，melissa & bull梅丽莎·卡尼和劳伦斯&布尔；Samos提供了一个简单的模拟实验来证明教育在消除收入不平等方面的局限性。简而言之，较高的学历对中低收入的美国人来说是个好消息，这可以提高他们的工资水平，加强他们的经济保障。然而，这并不等同于如何以有意义的方式缓解收入不平等问题，后者目前的驱动力来自收入分配中顶层人口的急剧上升。
更有趣的是，这项研究是由前财政部长萨莫斯完成的，他很难被归类为反对富人的战士。这项研究的结果由汉密尔顿计划(Hamilton Project)发布。汉密尔顿计划是一个由华尔街资助的中间派研究团体，致力于寻找第三种方法，这种方法可以同时团结左右两派，解决美国的各种问题。
在他们的模拟实验中，他们假设10%处于最佳工作年龄的未受教育的人突然获得学士学位或以上，这将导致受过高等教育的工人比例空前增加。
他们认为，学历较高的工人的工资将从原来的水平调整到与原来的学士学位相同的水平，减去一个调整数额，因为劳动力市场学士学位持有者人数的增加可能会导致这一群体的工资水平略有下降。
毫无疑问，在这个工人教育水平提高的模拟世界中，中等收入工人的收入增加了——对于一个收入在第50百分位的工人来说，2013年的模拟收入是37，060美元，比现实世界中34，000美元的实际收入水平增加了9%。
然而，教育水平的提高只会使第50百分位的工人更接近1979年经通货膨胀调整后的37，838美元的收入水平。另一方面，在模拟实验中，第90百分位的工人在过去的34年里继续拥有(实际上增加了)最大的收入增长。2013年，第90百分位工人的年收入从1979年的75，700美元上升到了现在的水平。教育水平提高后的实际值和模拟值均超过10万美元。
经过综合计算，在教育水平大幅提高的情况下，经常用来衡量收入不平等程度的基尼系数从0.57降至0.55。与1979年的0.43相比，这个数字还是高得多。
这些结果都没有表明我们不需要更发达的教育体系。在三位作者的模拟实验中，中等收入工人将明显获得的9%的收入收益意义重大。
三位作者写道，提高没有学士学位的工人的教育水平将增加他们的平均收入和就业机会。即使这并没有使整个社会的收入不平等减少多少，他们发现这确实可以提高收入接近第25百分位的工人的收入(他们2013年的收入为每年6100美元，教育水平提高后的模拟值为8720美元)，从而有效地降低了收入分配下半部的收入不平等。
换句话说，对于美国的工人阶级来说，追求更高更好的学历是值得的，因为这将提高他们的生活质量和经济前景。与此同时，收入不平等是一个更深层次的问题，各方的潜在对策仍存在意识形态分歧。
